教育对话:能“对”出知识来吗——关于对话教育的思考

摘要：

当前我国教育学界兴起了一种对话教育的思潮,对话已被当成教育的目的和教育本质.通过比较产婆术教学、发现教学、传授教学、建构主义教学、马克思主义教学、对话主义教学等理论,可以看出:只有马克思主义教学理论是相对正确的、最具有包容性的.对话是教育教学的一种形式、手段,师生需要平等对话,对话可以成为教育的目的,但是反过来说却不成立.对话不是教育的本质.

关键词：对话、对话教育、教学观、马克思主义教学理论

分类号：G42;G40

在线出版日期：2013-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18