书信式交流——架起师生沟通的虹桥

摘要：

要当好一个班主任,要真正带好一个班集体,首要任务是要让这个集体形成一股合力.而要使一个班集体形成一股凝聚人心的向心力,仅仅依靠校规校纪、班规班约是很难达到目的的;只有让学生"亲其师",学生才可能"信其道".在两年多的班主任工作实践中,我体会到,师生之间的沟通效果决定着班级管理和学生教育的整体效能,而与学生通过书信交流,是非常有效的沟通方式,可以架起师生沟通的虹桥.

机标关键词：书信、交流、师生沟通、学生教育、班主任、班集体、整体效能、校规校纪、体形、师生之间、凝聚人心、沟通效果、沟通方式、工作实践、向心力、虹桥、管理、班级

分类号：B84;G63

在线出版日期：2013-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56