美国中小学校本管理:发展动因、模式与启示

摘要：

美国中小学管理运动有效保障了学校管理的民主化和均权化,提高了学校的教育教学质量.其动因包含传统民主观念以及前期经验的延续、对教育内外环境变迁的关注与反思、借鉴教育及相关领域改革经验以及各级领导、组织的积极推动四个方面,形成了行政控制模式、专业控制模式、社区控制模式和信托学校模式四种主要模式.其发展路径、动力以及管理模式为我国中小学校本管理改革可提供借鉴.

关键词：美国、中小学、校本管理、模式

分类号：G47;K26

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46