冲突与整合:中小学教师培训问题探析

摘要：

在教师培训过程中,由于主客观因素的失误,出现了培训宗旨和政策措施、培训内容与教师发展、培训方式与教师需求的冲突以及校本培训和网络培训的短板.为提高教师培训的实效性,应完善教育立法,推进教师培训法制化；立足教师需求,科学规划培训内容；抓住关键问题,革新教师培训方式,并创新教师培训的保障措施.

关键词：中小学教师、教师培训、冲突、整合

分类号：DF8;B17

在线出版日期：2013-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67