课堂对话存在的问题及解决策略

摘要：

教育具有对话性,教学即对话,对话是一种创造活动.新课改强调尊重学生的主体性,但在许多课堂上,教师和教材的权威地位未能真正动摇,师生平等还未真正实现.怎样才是真正的平等呢?教育界近来流行一句话: "蹲下来和孩子说话."

机标关键词：课堂对话、问题、教学即对话、教师和教材、尊重学生、师生平等、权威地位、教育界、创造活动、主体性、新课改、课堂上、对话性、流行

分类号：G63;G64

在线出版日期：2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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