运用“专题作业”拓展学生自主学习的空间——中职德育课程教学探讨

摘要：

长期以来,中等职业学校德育的教与学方式是以学生被动接受为主要特征.中职德育教学大纲提出: "中职德育课教学要注重实践教育、体验教育、养成教育;做到知识学习、能力培养和行为养成相统一."笔者在德育课程教学中开展了诸多特色课型的探讨与研究.其中, "活动体验式"课型很受学生的欢迎,该课型特点主要是以设计"专题作业"为主体,让学生在自主完成"专题作业"中体验、感悟知识,有效地增进学生发展.

机标关键词：运用、专题作业、学生自主学习、空间、德育课程、中职德育、体验教育、课型、德育课教学、中等职业、知识学习、养成教育、学校德育、学生发展、行为养成、实践教育、能力培养、课程教学、教学大纲、被动接受

分类号：G4 ;G71

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74