“四合一”主体教学模式在《基础会计》教学中的应用

摘要：

一、 "四合一"主体教学模式的特色
"四合一"主体教学模式是广州市七中特级教师冯旭初根据多年教学实践,吸收国内外现代教学法的经验,在实践基础上总结研究出的一种教学模式.该教学模式把教学目标、教学组织、教学生理、教学手段这四个元素融合到课堂教学中,使课堂呈现出"大容量、强节奏、高效益、活全体"的教学特点,强调"教师引导,小组自主互助合作学习,主动建构知识体系,巧用信息卡、板演等载体,实现即时评价",让学生在合作中学习,在竞赛中成功,把有效教学落到实处.该模式与传统"教师灌输讲授——学生模拟记忆"的教学模式形成鲜明对比,从"教师为主导"转变为"学生为主体",有效地完成教学目标,实现学生愿学、乐学、学会、会学的高效课堂,使每个学生在常态课堂中得到发展,让课堂焕发生机.

机标关键词：四合一、主体教学模式、基础会计、学生为主体、课堂教学、教学目标、教师为主导、建构知识体系、现代教学法、有效教学、合作学习、特级教师、实践基础、模式形成、教学组织、教学特点、教学手段、教学实践、教师引导、即时评价

分类号：G4 ;U69

在线出版日期：2012-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67