中小学教师内隐智力结构的研究

摘要：

文章通过调查研究的方式,对中小学教师的内隐智力观念进行了研究.结果发现:中小学教师的内隐智力观念中主要包括知识学习和创新能力、社会适应能力、一般认知能力、自我控制和计划能力、求知能力、人际能力六种因素.中学教师与小学教师在内隐智力观念上存在较明显的差异,小学教师较注重认知因素,中学教师较注重社会适应能力；教龄长的教师与教龄短的教师在内隐智力观念上存在较明显的区别,教龄长的教师更强调认知因素在智力评价中的重要性.

关键词：中小学、教师、内隐智力

分类号：TP3;S82

在线出版日期：2012-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28