10.3969/j.issn.1005-3476.2012.03.003
学生作为教育评价主体的意义分析
学生作为教育评价的主体其概念存在模糊,其意义存在争议.学生不具有作为社会评价主体的能力与责任.学生作为个体评价的主体,主要在学习的认知活动中发挥重要的作用,而评价则是一种重要的元认知技能,贯穿于学习的全过程.从学生作为认知评价的主体性分析中可以看出教师在教学过程中主体性发挥的不可或缺的重要价值.
学生、教育评价、评价主体、个体评价
G52;G62
2012-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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