在练习中渗透数学思想方法的策略

摘要：

在日常教学中渗透数学思想方法是提高学生数学学习能力和数学素养的一个重要途径.本文从练习课的练习设计出发,通过“预设思想”、“体验思想”、“内化思想”、“提升思想”四个方面解决“渗”和“悟”的问题,从而形成在教学中渗透数学思想方法的策略.

关键词：预设、体验、内化、提升

分类号：H31;G64

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73