引导学生“学会学习”的复习课策略——“编图”

摘要：

新课程强调引导学生“学会学习”.文章通过“编图”,即以问题为中心通过组织和表征知识和方法,以图表形式呈现的一种数学复习策略,以求培养学生“学会思考问题、学会解决问题、学会发现问题”的“学会学习”的能力.

关键词：学会学习、复习课、编写、编图

分类号：G63;G62

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：72-76