10.3969/j.issn.1005-3476.2011.11.023
引导学生“学会学习”的复习课策略——“编图”
新课程强调引导学生“学会学习”.文章通过“编图”,即以问题为中心通过组织和表征知识和方法,以图表形式呈现的一种数学复习策略,以求培养学生“学会思考问题、学会解决问题、学会发现问题”的“学会学习”的能力.
学会学习、复习课、编写、编图
G63;G62
2012-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
72-76
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10.3969/j.issn.1005-3476.2011.11.023
学会学习、复习课、编写、编图
G63;G62
2012-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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