小学记实作文教学的瓶颈及突破策略

摘要：

@@ <语文课程标准>已经大幅降低了小学记实作文的难度,明确规定小学高年段学生写"简单的记实作文和想象作文","内容具体、感情真实",旨在"培养学生的写作兴趣和自信心",让小学生记实作文"易于动笔,乐于表达".

机标关键词：小学生、记实、作文教学、语文课程标准、培养学生、写作兴趣、想象作文、乐于表达、自信心、情真实、内容

分类号：I20;G63

在线出版日期：2011-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89