10.3969/j.issn.1005-3476.2011.05.026
以能力为核心以知识为支撑——高中英语基础写作训练的策略研究
通过分析影响学生英语写作质量的原因,以学校2010届高三级400位学生为对象,针对性地采取了"以能力为核心,以知识为支撑"的课堂教学策略和"看图说话--连词成句--组句成篇"的高中英语基础写作训练方法,探索了具有普适价值的有效教学模式,取得了较好的效果.
英语写作、训练、策略
G4 ;G42
2011-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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