重读陶行知人格教育思想建构现代学校人格辅导模式

摘要：

@@ 以创新意识和实践能力为特征的人格教育理念成为当代教育目标理念创新的思想先导,而我国的素质教育实践也日趋强调培养青少年的健康人格.广州市越秀区朝天小学早在1995年已经开展了"素质个性化"课题教育实验,开始了对人的全面发展共性与个性的教育问题进行研究.

机标关键词：重读、陶行知、健康人格、教育思想、现代学校、素质教育实践、广州市越秀区、共性与个性、思想先导、实践能力、全面发展、理念创新、教育问题、教育实验、教育目标、教育理念、创新意识、青少年、个性化、小学

分类号：G40;G4

在线出版日期：2011-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54