新课程背景下高中教师胜任素质:O*NET工作分析

摘要：

采用O*NET工作技能和工作风格问卷,分层抽样调查广东省四所中学的209位教师.结果显示:基本技能(认知技能)、社会技能和复杂问题解决技能是高中教师职位重要的工作技能,对此中美教师的评价一致.但在具体项目上美国教师显示出更强的学生导向,中国教师显示出更强的个人导向.实践智力、自我调整、成就导向是高中教师职位重要的工作风格,对此中美教师的评价有差异.美国教师显示出更强烈的社会影响和社会责任倾向,中国教师则显示出更强的问题解决和成就获得倾向.新课改后,高中教师对主动学习、社交洞察力、学习策略、技术设计、谈话等工作技能重要性的评价显著增加,对创新、适应力/灵活性、社交取向、合作、压力承受等人格特质的重要性评价也显著增加,说明高中教师需要在这些技能和风格上提升和优化.

关键词：高中教师、新课程改革、胜任素质、O*NET工作分析、中美比较

分类号：G71;G63

资助基金：广东省基础教育课程改革专项研究课题"新课程环境下高中教师胜任特征模型研究" KGY008的研究成果

在线出版日期：2011-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38