10.3969/j.issn.1005-3476.2011.03.029
在散文教学中渗透情感体验的策略
@@ "尊重学生在学习过程中的独特体验"是<语文课程标准>对语文教学提出的一项重要要求.教师在教学中应该尊重学生的独特体验,从而实现学生个性化阅读体验的形成.教师要在散文教学中引导学生想像联想,产生情感体验;品味语言,获得情感体验;感悟人生,升华情感体验.
散文教学、渗透、情感体验、尊重学生、独特体验、语文课程标准、学生个性化、阅读体验、语文教学、引导学生、学习过程、品味语言、教师、升华、人生、联想、感悟
G63;G62
2011-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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