基于"名师工作室"的混合式培训模式研究

摘要：

信息技术的发展促进了学习方式的变革,教师培训模式面临着新的挑战.本文通过调查了解教师需求,分析现行培训模式存在的问题.通过实践,在重新界定共同体含义基础上,探索了以名师工作室为现实依托,建立实践共同体的混合式培训模式,以及这种模式的事件、内容、学习支持三个方面的实践策略.

关键词：混合式培训、共同体、学习支持

分类号：G45;G4

资助基金：山东省"十一五"规划重点研究课题"基于网络学习共同体的教师研训一体化研究" 2010GZ065的研究成果

在线出版日期：2011-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63