10.3969/j.issn.1005-3476.2010.10.001
复杂性思维视域中的师生关系重构
传统简单思维视角下的师生关系的表达已经显现出理论的局限性和教育卖践的异化,复杂性理论从多维的视角重新审视师生关系,依据教育中人的复杂性、教育情境的复杂性,重构复杂视域中的师生关系,实现了师生关系从简单走向复杂的视角转换.
简单思维、师生关系、复杂性
G64;H31
2011-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
5-8
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10.3969/j.issn.1005-3476.2010.10.001
简单思维、师生关系、复杂性
G64;H31
2011-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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