10.3969/j.issn.1005-3476.2010.04.018
改革班会课管理模式提升班会课德育效能
@@ 班会课具有管理班级和进行德育的功能,是学校德育的主渠道.在思想品德课、学科渗透、社会实践活动等德育实施途径中,班会课都具有举足轻重的作用.但是,由于对班会课的认识不到位,不少学校的班会课没有形成主题系列,内容陈旧,脱离学生生活实际;形式单一,只有简单的说教,没有学生主体的参与和体验.
班会课、管理班级、模式提升、社会实践活动、学校德育、思想品德课、主体的参、学生、学科渗透、实施途径、生活实际、主渠道、主题、形式、体验、认识、内容、功能
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2010-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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