审美立美:构建高中物理乐学课堂的教学策略

摘要：

@@ 在教学过程中挖掘美育素材,借助审美、立美、展美活动.让学生获得美的感受和成功的喜悦,有利于促进乐学情感的生成与内化.在高中物理教学过程中,笔者尝试与学生一道感悟物理学美的实质.实现立美建构,从而达到乐学的境界.

机标关键词：审美、构建、高中物理、乐学、课堂、物理教学过程、学生、物理学美、美育素材、美的感受、挖掘、生成、情感、内化、境界、活动、感悟

分类号：G63;G44

在线出版日期：2010-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88