借鉴香港成功经验推行启发潜能教育

摘要：

@@ 受应试主义的影响,我国基础教育过度重视学生的认知发展,导致教学严重扭曲学习的本质和价值,致使学生体验不到学习的乐趣,学习压力和考试焦虑常成为学生挥之不去的梦魇.随着新课改的逐步实施,社会、家长和学校教师的价值观念日益在发生改变,对学生主体的重视日益成为我国教育的主旋律.在与香港同行的教育交流中,我们认识了兴起于美国、被香港教育界普遍采用启发潜能教育(invitational education).我们认为,启发潜能教育的理念与我国新课改对学生主体重视的理念相同,因此宜进行借鉴和学习.

机标关键词：借鉴、香港成功经验、潜能、教育的理念、学生主体、学习的本质、新课改、重视学生、学校教师、学习压力、学生体验、香港同行、认知发展、考试焦虑、教育交流、教育过度、价值观念、主旋律、教育界、应试

分类号：F12;X85

在线出版日期：2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64