我国教育产权的提出:意义、问题与重组

摘要：

教育产权是一系列约定或法定权利组成的权利束.教育产权的提出具有理论与实践价值.我国存在着国有教育资产流失、教育资产闲置和浪费、人力资本等无形资产产权被忽视问题.针对存在问题,本文提出了调整现行的教育产权结构,明晰教育产权的边界;产权结构的多元化,积极探索新的多元化办学模式;加强学校财务管理,防止资产的隐形流失;明确划分政府职能,实行政校分开等教育产权重组的对策建议.

关键词：教育产权、价值、教育产权问题、重组

分类号：G4 ;G64

资助基金：四川省教育厅社科重点课题"教育产权问题研究" 川教科SA03-132的研究成果

在线出版日期：2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14