10.3969/j.issn.1005-3476.2009.09.020
高中地理课堂教学有效性初探
新课改倡导多样化的教学方式,强化教学的有效性,为高中地理有效性教学提供了检验的标准.本文以范例教学法、小组合作学习及探究式教学法为例,探讨如何提高地理教学的有效性.
地理教学、新课程、有效性
G42;G64
2009-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
60-62
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10.3969/j.issn.1005-3476.2009.09.020
地理教学、新课程、有效性
G42;G64
2009-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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