10.3969/j.issn.1005-3476.2009.05.019
让言语回归课堂
今天人们的交流日益依赖书面信息传递,说话功能逐渐退化,因此,语文教学应加强学生的说话训练.阶梯式朗读、循序渐进地"说"、音美并举配合教学、以写带说是在语文教学中加强学生说话训练的有效办法.
言语、课堂、说话训练
G42;H19
2009-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
57-58
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言语、课堂、说话训练
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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