我国九年义务教育初中历史教科书改革回顾

摘要：

20世纪80年代末以来,我国九年义务教育阶段初中历史教科书从体裁、内容、结构等方面都发生了巨大变化.这种变化与教材的编写体制、现代教育理念、史学研究的发展密切相关.未来初中历史教科书的编写应围绕着如何变历史学科体系为历史教学体系这一中心,把历史科学自身的逻辑顺序改造成为适合于学生年龄特征和认知结构的学科逻辑顺序;同时加强对史料的运用,培养学生的历史思维能力.

关键词：初中历史教科书、教科书设计、历史学科体系、历史教学体系

分类号：G63;G64

资助基金：四川师范大学校级课题"新课程背景下中学历史教科书的改革与实践"的研究成果

在线出版日期：2009-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47