学前儿童情感体验缺失问题探析

摘要：

@@ <幼儿园课程改革纲要>明确提出发展儿童的情感、态度、价值观的课程目标.然而,我们发现,在幼儿教育实践中忽视学前儿童隋感体验和情感教育的现象很普遍,致使许多儿童在情感技能方面得不到健康的发展,产生一系列社会性发展问题和障碍,如不能准确而深刻地体验自己和他人的情绪、情感,不能积极主动地理解他人,不能有效地与他人进行沟通与合作等.

机标关键词：学前儿童、情感教育、体验缺失、幼儿园课程改革、沟通与合作、情感技能、理解他人、课程目标、教育实践、发展问题、价值观、障碍、态度、社会、情绪、健康、纲要

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2008-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33