高中语文课堂有效教学的策略

摘要：

@@ 语文课堂教学是否有效的检测指标是:学生是否学会以自主、合作和探究的学习方式学习,完成语文知识的自我建构、言语能力的培养和语文素养的生成;教师能否引导学生全程参与学习活动并获得成功;

机标关键词：语文课堂、学习活动、能力的培养、自我建构、语文知识、语文素养、引导学生、学习方式、课堂教学、检测指标、全程参、自主、学会、教师

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59