10.3969/j.issn.1005-3476.2007.12.005
实践理性:专家参与课程改革的必要态度
专家参与课程改革是新一轮课程改革的要求,但专家如何参与课程改革、如何发挥作用则是值得探讨的.保持实践理性是专家参与课程改革的一种必要态度,它要求专家深入到火热的课程改革实践中,谨慎地进行理性反思,还要真诚地开展对话与交流.
课改专家、实践理性、课程改革
G42(教学理论)
2008-04-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
18-20
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10.3969/j.issn.1005-3476.2007.12.005
课改专家、实践理性、课程改革
G42(教学理论)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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