实践理性:专家参与课程改革的必要态度

摘要：

专家参与课程改革是新一轮课程改革的要求,但专家如何参与课程改革、如何发挥作用则是值得探讨的.保持实践理性是专家参与课程改革的一种必要态度,它要求专家深入到火热的课程改革实践中,谨慎地进行理性反思,还要真诚地开展对话与交流.

关键词：课改专家、实践理性、课程改革

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20