10.3969/j.issn.1005-3476.2007.09.005
文化追求:推动教育改革的不竭动力——谈中山市教育的三大核心价值追求
@@ 教育追求本质上就是文化追求.香山文化塑造了现代中山人的群体性格,即"坚守正统与开放创新并存,趋利务实与热情浪漫同在,刚勇好强与文质彬彬兼备,科学理性与人文精神合一".这样的文化性格反映到教育中来,就形成了教育的三大核心价值追求,成为推动中山市教育改革和发展的不竭动力.
文化追求、教育改革、动力、中山市、价值追求、改革和发展、文化性格、文化塑造、人文精神、群体性格、科学理性、开放创新、教育追求、香山、浪漫
G2(信息与知识传播)
2008-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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