高中数学教学中对学生研究性学习进行分层指导的探索

摘要：

@@ 研究性学习就是在教学过程中以问题为载体,创设一种类似科学研究的情景和途径,让学生通过收集、分析和处理信息,体验和认识知识的生产和应用过程,培养分析问题、解决问题的能力和创新能力.在数学教学中,通过研究性学习,主要培养学生的数学能力和创新能力.

机标关键词：数学教学、培养学生、究性学习、分层指导、创新能力、解决问题的能力、知识的生产、应用过程、数学能力、科学研究、教学过程、处理信息、种类、载体、养分、体验、收集

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54