10.3969/j.issn.1005-3476.2006.01.018
教师从"教学能力"向"课程能力"发展的专业要求及其体现
传统意义上的教学能力已难以适应新的课程实践模式下诸多活动及其要求.课程能力是新课程提出的专业要求,因此教师应在新课程实践中努力实现从"教学能力"向"课程能力"的发展,促进自身的专业成长.
教学能力、课程能力、专业成长
G42(教学理论)
2007-04-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
54-55
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10.3969/j.issn.1005-3476.2006.01.018
教学能力、课程能力、专业成长
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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