构建学校德育活动体系的实践探索

摘要：

@@ 学生是学校德育的主体,学校德育的效能必须通过学生的理性选择、情感体验和躬身履行才能实现.因此,学校德育必须把学生当作活生生的自主发展的生命实体来看待,唤醒学生的主体意识,激发起学生强烈的参与欲望,充分发挥学生自我完善的主体能动性,使之在德育过程中学会自主进行道德判断、道德体验和道德实践,养成践行道德准则的坚强毅力和自我调节控制能力.

机标关键词：构建、学校德育、活动体系、实践探索、学生、主体能动性、自主发展、自我调节、主体意识、情感体验、理性选择、控制能力、德育过程、道德准则、道德体验、道德实践、道德判断、养成、学会、效能

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37