"学会参与、全面发展"课题研究阶段报告

摘要：

@@ 我校于1997年、1999年分别开展了"后进生语文策略研究"和"自主学习"课堂模式的课题研究,在专家的指导下,研究如何以培养学生的自主意识为主线,提高教学的质量.

机标关键词：学会、课题、自主意识、自主学习、培养学生、课堂模式、策略研究、后进生、专家、主线、质量、语文、教学

分类号：H31;G80

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45