引导学生读出课文的"意"、"味"、"理"、"情"

摘要：

@@ 语感说到底是一种语言体验.学习者在感知、吟咏他人作品的过程中,逐渐把他人的语言内化为自己的语言,这就是语言体验的获得过程.语文的学习是很难做到一蹴而就的,它是一个长期积累的过程,只有"厚积"才能"薄发".古人深得此道,古代的学子要熟背<四书>、<五经>、<古文观止>、<唐诗三百首>等书,总字数近30万.正是有了这样的读诵基础,古代学子才能"出口成章,下笔成文".南宋的朱熹认为,"读书有三到:心到,眼到,口到."不但把"口到"与"心到"并提,而且强调"多诵数遍,自然上口,久远不忘".

机标关键词：引导学生、语言体验、唐诗三百首、语言内化、学习、古文观止、古代的、作品、语文、语感、四书、南宋、基础、古人、感知、出口

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59