一种提高英语口语表达水平的教学模式——大学英语课程教学的"4/3/2活动"

摘要：

在英语课堂上,许多学生不愿开口讲英语,主要原因包括害怕讲错、不知如何表达、对所提供的话题不感兴趣等等.以教师为中心的教学模式也制约了学生主动参与的积极性.而"4/3/2活动"(或4/3/2法)能使学习者个体在课堂上有更多的时间和机会来练习使用目的语,并有效地提高学生的口语流利性.

关键词：4/3/2活动、英语口语

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56