找准教育科研新起点积极开展小学有效合作学习研究——广州市同庆坊小学”小学有效合作学习”课题阶段性研究报告

摘要：

@@ 一、课题研究背景新一轮课程改革随着《新课程标准(实验稿)》的颁布拉开了序幕.这次基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式,倡导”自主、合作、探究”的学习方式.其中的合作学习,由于其具有易操作性,许多教师把它运用到课堂上去.

机标关键词：教育科研、小学、学习研究、广州市、有效合作学习、课题、阶段性、研究报告、Carry out、学习方式、基础教育课程改革、新课程标准、大运动量、被动接受、课堂上、操作性、自主、运用、学生、实验

分类号：G64;G42

在线出版日期：2008-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23