以多元智能拓展化学教学的切入点

摘要：

根据多元智能理论,人的智能是多元的,大多数人具有完整的智能组合,但每个人在智能强项和弱项上存在着较大的差异.而传统的学校教育过分强调语言和数学逻辑智能,被加德纳教授称为"唯一机会的教育".它使不少学生失去自信,认为自己不是读书的料.以多元智能拓展化学教学切入点,为学生理解化学知识提供"多种机会",以满足具有不同智能的学生个性化学习需要,发展学生的多元智能.

关键词：多元智能、化学、切入点、教学实践

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29