10.3969/j.issn.1005-3476.2003.05.016
从后现代主义视角重构师生关系
本文拟从后现代主义的视角,阐述师生关系中所存在的现代范式藩篱,提出重构一种平等、对话、宽容、理解的新型师生关系.
后现代主义、师生关系、重构
G42(教学理论)
2008-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
44-45
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10.3969/j.issn.1005-3476.2003.05.016
后现代主义、师生关系、重构
G42(教学理论)
2008-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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