天时·地利·正效应——谈批评学生的时机和场合

摘要：

@@ 批评,是教师(尤其是班主任)经常使用的一种对学生进行教育的手段.虽然使用的频率甚高,但是不少教师却没能使对学生的批评产生正效应,产生积极向善的促进作用.

机标关键词：正效应、批评、学生、教师、班主任、频率、教育

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27