构建养成教育模式的认识与实践

摘要：

@@ 广州市第102中学开办于1981年,20年来,学校伴随着改革开放的脚步不断发展和进步.在全面推进素质教育,深入进行教育改革的大潮中,我校从1999学年起,开展构建”养成教育”模式的实验研究,旨在素质教育理论指导下,转变教育观念和方法,通过多种教育方法和途径以及各种不同形式的教育活动,培养学生良好的道德行为习惯,培养学生自主意识和集体主义精神,培养学生良好的学习行为,培养学生的创新意识和创造性思维,培养学生良好的生活行为习惯,培养学生良好的环保行为习惯,培养学生良好的心理素质,促进全体学生整体素质的提高.

机标关键词：构建、养成教育模式、培养学生、行为习惯、全面推进素质教育、学生整体素质、素质教育理论、集体主义精神、观念和方法、创造性思维、自主意识、转变教育、学习行为、心理素质、实验研究、教育活动、教育改革、教育方法、改革开放、创新意识

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：3-8