10.3969/j.issn.1005-3476.2001.19.003
教育与人的生命价值——一种人类学视界的思考
@@ 提出一个问题是一种渴求知识的理智活动,面对一个难题则反应了一种困惑和苦恼;一个问题寻求的是答案,一个难题寻求的是解决方案.人是被矛盾和困惑折磨的存在,关注人的生命是一个难题,是来自良心及焦虑的驱动,也是人生存反思的需要.教育曾为这一难题寻求解决方案,然而,教育对人的生命意味着什么?这又是人要寻求解决的一个难题,而且是教育本身的一个难题.
教育本身、生命价值、人类学、视界、解决方案、矛盾和困惑、生命意味、求解、关注人、知识、人生、驱动、焦虑、活动
G40(教育学)
2007-04-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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