10.3969/j.issn.1005-3476.2001.13.022
以情动情激发参与
@@ 在教学活动中,弘扬学生的主体性,使主动参与学习,呈现出生动活泼的发展态势,关键在于发展学生的自主学习和合作学习的能力.
在小学数学<11~20各数的认识>一课的教学中,我引入情感教学,探究"以情动情",组织学生自主学习和合作学习,取得了明显的教学效果.
学生自主学习、情感教学、合作学习、主动参与学习、小学数学、教学效果、教学活动、发展态势、主体性、组织、能力
G4 ;G72
2007-04-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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