实施学生综合素质评价全面推进素质教育

摘要：

@@ 一、课题提出的背景
小学生素质发展综合评价是全面衡量学生素质发展状况的新评价机制,这一评价机制不仅体现了素质教育的全面性、主体性和未来性,而且体现了现代教育评价的基本理论和原则.可见,实施学生综合素质评价是全面推进素质教育的重要保证.1998年,我校作为番禺区实验点,在全校范围内开展了"小学生综合素质个体评价"的研究.

机标关键词：学生综合素质、素质评价、全面推进素质教育、学生素质、素质发展、评价机制、小学生、综合评价、教育评价、基本理论、个体评价、发展状况、主体性、未来性、实验点、番禺区、课题

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47,28