10.3969/j.issn.1005-3476.2001.01.009
论教学交往能力
@@ 学校教育实质就是师生交往的过程,要提高教育的效果,就要提高师生的交往能力.对于一所学校来说,需要提高交往能力,应该是学校的所有人,主要是教师(包括校长、主任等)和学生.他们所需的交往能力,既有共性也有各自的个性.从交往的类型来看,有教育交往和日常社会交往之分;教育交往中,又有课内课外、校内校外之分,它们都需要一些共同的交往能力和专门的交往能力.本文将着重探讨课堂教学中教师与学生的交往能力.
课堂教学、交往能力、教育交往、学校、学生、师生交往、课内课外、教育实质、教师、高师生、校长、个性
G42(教学理论)
2007-04-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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