幼小衔接观念与实践的调查研究
幼小衔接是为儿童适应小学做准备的重要阶段,通过问卷调查了解与儿童密切相关的家长、幼儿园教师、小学教师在幼小衔接工作中的观点和实践,结论显示三方对幼小衔接的基本认识高度一致,而认识和实践产生了较大的矛盾;幼小的衔接苗头初现但不够深入.主要原因在于幼儿园和小学教育体系存在教育目标、评价体系、课程模式、教学方式的巨大差异.建议强化政策的全面衔接、家园校的深入沟通、进一步澄明幼小衔接的核心问题.
幼小衔接、观念、实践、调查研究
G610(学前教育、幼儿教育)
广东省教育科研"十三五"规划2017年度教育科研一般项目"基于发展差异的学龄前儿童行为能力测评及幼小衔接实践研究"编号:2017YQJK300
2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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