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森林教育:一种有益的儿童活动课程

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儿童远离自然产生的异化发展,引发了人们对森林教育的普遍关注.森林教育注重儿童在真实自然情境中的认知与体验,倡导儿童在主动观察与自主探究中尝试实践创新,在亲近自然生态中感受生命成长的乐趣.作为一种儿童活动课程,森林教育的开展需要适宜的户外场地、优良的教师资源和多元的社会力量作为支持,依据儿童的发展需求设计清晰的课程目标、选择类型多样的课程内容、把握课程实施的要义以达成预期的活动成效.

森林教育、亲近自然、直接感知、生命成长

G618(学前教育、幼儿教育)

洛阳师范学院2019年度研究生教育科研基金项目“基于森林教育的大班幼儿社会适应能力培养研究”编号:2019-YJSJYJJ-14

2020-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

86-90

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