幼儿园师幼互动行为中存在的问题与建议——以新疆地区农村幼儿园为例

摘要：

幼儿园师幼互动是否积极、有效,直接影响幼儿园教育教学质量.通过对新疆农村幼儿园师幼互动现状调查发现,师幼互动缺乏灵活性和变通性,文章对此进行了分析并从政府、幼儿园及教师三个层面提出了相应的对策.

关键词：少数民族幼儿、师幼互动、问题、建议

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：2012年度自治区高校科研计划人文社科类重点项目“新疆学前教育质量监测研究” XJE-DU2012I41

在线出版日期：2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34