同伴关系对学前儿童社会性发展的影响
同伴关系是指年龄相同或相近的儿童在平等交流中建立和发展起来的一种社会关系.同伴关系作为学前儿童重要的社会关系,是其发展社会能力、提高适应性、形成友爱态度的基础,对儿童社会性发展有着深远的影响.
一、同伴关系区别于其他社会关系的特性
相对于学前儿童的亲子关系与师幼关系,同伴关系具有以下特性:
1.平等性.学前儿童的交往对象是与自己年龄一致、地位相等、心理发展水平相当的个体或群体,属于平行的交往互动.同伴之间没有权威和服从、高贵和低下之分,他们是平等的关系.而亲子关系与师幼关系都是成人与儿童之间的交往,属于垂直互动的交往.社会给予父母的监护角色、制度赋予教师的权威性等,都使亲子关系与师幼关系难以有真正的平等.
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B84;G45
2014-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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