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“影子教师”培训在农村幼儿教师继续教育中的价值与反思

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“影子教师”以现场性、参与性、研究性、合作性成为当前教师继续教育中创新的培训模式.农村幼儿教师在做“影子学员”的过程中提升了教学、科研能力,并能在培训结束之后成为同行中的“种子”,以点带面促进农村幼儿教育质量的提高.由于学员、导师及当前农村学前教育现状等方面的原因,当前的“影子教师”培训尚无法达到预期目标.反思“影子教师”培训模式旨在正视问题,完善培训机制,切实提高农村幼儿教师素质.

"影子教师"、农村幼儿教师、继续教育

G40;R82

2013-09-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

56-59

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