以同理心观察幼儿

摘要：

当代课程改革凸显了“以幼儿的发展为本”的理念。课程的产生、构建和实施要求幼儿教师关注幼儿的兴趣需要，关注幼儿的个别差异和不同的发展要求。这既要求教师在观察中了解幼儿的兴趣、学习需要以及已有经验，关注预设课程，更要求教师在观察中关注幼儿依据自己的兴趣、需要自主产生的活动，及时地提供时间、空间、材料。

关键词：幼儿教师、同理心、课程改革、发展为本、个别差异、学习需要、预设、自主

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2013-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：75-75